В Беспредельности, в Потоке вечно рождающегося и становящегося Бытия утверждён закон непрестанного Обновления.
Обновление энергий, обновление идей – условие проявления Истины на земле.
Истина – Огненный Поток Бытия, вечного и беспредельного.
Истина – Огонь, в его вечном, непрерывном движении. Огонь сознания, Огонь мысли, Огонь духа – часть этого великого Единого Огня.
Познание – процесс приобщения сознания к Огненной сущности Бытия в наиболее утончённых стадиях проявления Огненной Стихии.
…Явление догм – явление утраты огня мысли. Следствием становится безжизненность творчества человеческого и разрушение форм, исчерпавших потенциал жизненности. В попытках удержать безжизненные формы люди теряют связь с Истиной. Живая влага Жизни перестаёт питать мысль, утратившую огненное напряжение.
Истина явлена Миру как Поток Знания, как поток идей: вечных в силу своей огненной сущности и в то же время непрерывно, непрестанно обновляющихся. Идеи – искры Единого Света, частицы вечного Потока Огня…
Закон жизненности, или созидательности, – это непрестанное искание, в котором нарастает и утончается огонь сознания и огонь творчества.
Человечество имеет Великий Завет устремлённости – вечного искания выявлений Истины. Искать непрестанно, в нарастании напряжения. Искать, поднимаясь выше, выше, не останавливая поток устремлённого мышления.
Истина, проявленная на Земле – лишь малая часть Истины Космической.
Истина – Поток Жизни. Вечный Поток Мысли и сознания. Источник Истины – в высотах Беспредельности.
«Почему одни люди радостно принимают всё новое, а другие всегда с опасением относятся к новым идеям?» – задумчиво, как бы размышляя, произнёс мальчик-подросток в небольшом кругу стоящих на берегу людей, любующихся красотою летнего заката.
Зеркало озера в лучах заходящего солнца отражало синеву неба и темноватую зелень прибрежного леса. Лучи заходящего солнца непрерывно рождали новые оттенки на темнеющей глади озера. Необычно красивы были быстро исчезающие блики розовато-лилового света на зеркальной глади озера. Казалось, будто уходящий день озаряется лучами дня грядущего…
Вопрос прозвучал в тишине, прервав течение мыслей задумавшихся людей, не нарушив при этом ту особенную гармонию, которая часто устанавливается в предвечерние часы при умиротворённости Стихий и гармоничности токов.[/] [p]Как ценно это умение не нарушить эту хрупкую гармонию, в которой соединены тоны неслышимо звучащей природы и ритмы пространства; особенно в те часы, когда солнце дарит свой свет мягко, не подавляя тонкость восприятий.
Чудесными дарами нередко одаривает Природа тех, кто умеет чуять её гармонии.
Группа людей: женщина – учитель литературы, её дочь, пожилой профессор университета с внуком-подростком, ровесником девочки, – завершали прогулку вблизи дачного посёлка.
Дети особенно любили эти вечерние прогулки, с беседами о Будущем, иногда сопровождающиеся спорами, но чаще – притчами и сказками.
- Говоря об интересе к новому, ты, наверное, имеешь в виду не только технические новинки, а какие-то существенные идеи? – просияв улыбкой, спросила девочка своего приятеля, уточняя прозвучавший вопрос, явно радуясь начинающейся беседе.
- И то, и другое, хотя техническими новинками люди просто пользуются, а действительный интерес всегда предполагает осмысление. Мало, кто любит думать.
- Я слышала, что некая группа людей отрицает даже новшества цивилизации, желая пребывать только в энергиях природы.
- А эти люди разве не понимают, что, если бы не было трудов по обустройству жизни, то у них не было бы возможности отрешаться. Человечество трудами прокладывает путь для всех к новым возможностям познания.
- А они и не стремятся познавать, просто следуют неким установлениям, которые, наверно, считают незыблемыми, священными. Ведь так?
И дети одновременно устремили вопрошающие взгляды на взрослых.
Взрослые не спешили вступать в диалог. Недавно в кругу общих знакомых они обсуждали между собой подобный вопрос. Говорили о том, как чаяния о Будущем, о лучших условиях для жизни и развития по-разному выражаются в действиях людей.
Многие ли могут думать о Будущем не как о приукрашенном прошлом или несколько очищенном настоящем, а именно как о Мире необычных возможностей, а также необычных путей и достижений – тоже необычных.
- Наверно, проблема в том, что при всём разнообразии индивидуальностей воображение большинства людей всё-таки сковано привычными представлениями. К тому же принято считать аксиомой противостояние мечты и реальности. А реальность для большинства людей – лишь то, что привычно. Это удивительно, но сегодня даже очевидность уступает привычности, – произнёс задумчиво профессор, словно продолжая некие свои мысли.
- Может дело в недостатке учёных, способных к дерзанию? – тоже, как бы не замечая вопроса детей, но продолжая неслышимый диалог, задумчиво спросила учительница. – Где наука, призванная раздвигать границы представлений о действительности и возможностях человека?
- Не думаю, что в настоящем главная причина в недостатке дерзающих учёных, – продолжил профессор. Для продвижения знания в стране не менее необходим запрос общества. Люди формируют как бы магнитное поле мысли, либо питают, либо размагничивают мысль. Это невидимые, но очень мощные процессы на самом деле. Вместе с факторами космическими эти невидимые процессы мыслей и стремлений людей формируют не только уровень возможностей настоящего, но и будущего.
- Но обыватель никогда ничего не желает, кроме материальных благ. К тому же современные мегаполисы с отравленной психической энергией не только не способствуют явлениям озарений, но подавляют истинное развитие мышления детей, что часто проявляется в раннем скепсисе, даже цинизме в отношении к действительным ценностям.
Дети внимательно слушали диалог старших. Девочка, прервав речь мамы, спросила: «А сколько нужно людей для того, чтобы ценность красоты утвердилась во всей жизни?
- Действительно, – улыбнувшись, продолжила мама, – Лишь чувство красоты спасает в наиболее трудные периоды. Мы ведь учим детей: чем тоньше чувство красоты, тем качественнее действия и стремления…
- Так. Но к этому огненному чувству красоты необходимо ещё и бесстрашие, – добавил профессор. – Может быть, и достаточно людей думающих, а вот бесстрашия в жизни мало. Настаиваю: воображение и бесстрашие. Боязнь изменений постоянно проявляется в желании искать опору в прошедшем времени. Немногие верят в лучшее Неведомое.
- А может, «синица в руке лучше, чем журавль в небе»?
- Мой внук тоже любит иронизировать. Однако, сравнение не совсем точное. «Журавль» – трудное, но уже не раз совершаемое кем-то достижение. Но в мечтах о действительно прекрасном Будущем люди имеют дело именно с Неведомым, с небывалым достижением, по крайней мере в обозримом историческом периоде. В таких случаях ведёт вера.
- Но именно верою во все века прикрывают люди всё множество ретроградных явлений, – в ответ сказала учительница.
- Неподвижность мысли и скудость воображения – всё равно в корне таких явлений. В страхе перед неизведанным будущим люди пытаются найти опору отнюдь не в «вечных» идеях, (к которым апеллирует их ум, ища обоснования неосознанным желаниям), сколько в привычных слуху формулировках… Истина и её выявления – высокие идеи – всегда живой поток Бытия, сама Жизнь, в высших своих проявлениях, – продолжил профессор.
Идеи противостоят догмам. Это вечно устремлённый огонь сознания. И приложение идей, или истин, в жизни требует всегда подвижности мышления, также чувствования жизни - пространства… Вы правы, можно назвать это чувством Красоты.
- То есть ничто не может быть просто скопировано, повторено без изменений? – спросила девочка.
- Все живые мысли исполнены Огня, – в глубокой задумчивости сказал профессор… – Красива сейчас тишина – токи гармоничны… Всякое мгновение имеет своё наилучшее действие, наилучшим образом направленное внимание. В этом смысл закона неповторяемости возможностей.
- Но ведь все мысли можно высказать, выразить. Иногда как бы что-то звучит в сердце, а сказать невозможно… – тихо сказала девочка.
- Да. Любая мысль в её словесном выражении – лишь малая часть сущности. В будущем, когда люди разовьют способность общаться непосредственно мыслью, язык обогатится понятиями, соответствующими тонким уровням мысли и духа.
- Но ведь знания глубокие есть, и всегда имелись на Земле. Почему сейчас всё так? – обратился внук к дедушке.
- Ну, может, потому что большинство людей предпочитают иронизировать, скрывая свой страх перед глубиной жизни? – с улыбкой ответил профессор. – Там, где нет процесса углубления мысли, там нет и знания. Человеку кажется, что если он услышал или прочитал изложение некой истины, то он знает. Однако это не так. Не будем забывать об огненном законе Движения. Знание человечества – тоже часть великого Потока: вечно устремлённое движение мысли, духа… Достояние Знания ценно именно заложенным в нём потенциалом новых достижений. Познание, которое и является истинной целью человеческой жизни, является сокровенным процессом приобщения человечества к этому Вселенскому Движению, целенаправленному, гармоничному… Эта истина не нова. Однако следствием её действительного, а не мнимого знания, является ответственность и подвижности мысли.
На несколько минут установилась тишина. Все задумались.
Вздохнув глубоко, профессор продолжил:
- Недавно на одной из конференций активно обсуждали и даже спорили о ближайшем будущем страны, о том, насколько реалистична будет программа изучения тонких энергий и внедрения этого важнейшего знания в жизнь. Говорили о том, что, с одной стороны, весь уклад жизни уже очевидно не соответствует ритмам Пространства. (Отсюда столько напряжённости, противоречий, трудности в согласовании общих действий). При этом страх перед необычным, боязнь ошибиться постоянно возвращает мысль к старому.
- Поэтому и в знании человечество продвигается медленно, не умея согласовать уже имеющиеся знания с озаряющими явлениями духа, – как бы продолжая своё размышление, сказала учительница. – Эти озаряющие идеи, выходящие далеко за пределы известного, кажутся кому-то неприменимыми, а кто-то вообще видит в них опасных разрушителей. Между тем, процесс познания – это именно постоянное вмещение новых идей, основанное на способности ума озаряться высшим светом. И желаемое обновление жизни тоже предполагает как необходимость вмещение новых условий и необычных возможностей. Нельзя ждать, терять время. Даже дети заметили противоречивую тенденцию желания людьми лучшей жизни и при этом боязни обновления, их волнуют те же вопросы, что и нас.
- Всем хочется скорейших изменений жизни к лучшему. Детям особенно, им вникать и строить. Но, видимо, на всё есть сроки. Но будем верить в нашу Страну, – добавил профессор.
При размышлении о познании напрашивается сравнение с источником, к которому прибегают все, но мало кто делает это сознательно. Все искренне познающие постепенно осознают, что из истока родника каждый день льются «новые воды».
- Думается, эта способность принимать каждое мгновение как минуту нового бытия, несущую новые мысли, отличает людей, причастных к Новому Миру, – снова продолжила мысль учительница и, тихо обратившись к учителю, спросила с улыбкой:
- Может быть, Вы расскажете притчу? Мы любим Ваши притчи.
- Хорошо, но будет не совсем притча, просто зарисовка.
- Расскажите, пожалуйста! – весело воскликнули дети.
- Ну, хорошо. Только придумывать будем вместе. Согласны?
- Да!
- Да!
Но прежде я хотел бы заметить, для вас, дети, важную вещь. Вы говорили о неких людях, не желающих принимать новое. Мы должны помнить, что поступки совершенно одинаковые по виду, часто имеют противоположные мотивы. Люди имеют право на свободу личных исканий. Не следует осуждать. Поступки непонятные нам, даже чуждые, могут оказаться для чего-то нужными и прекрасно мотивированными. И наоборот, действия на вид прогрессивные, могут оказаться бесполезными или вредными. Всё зависит от сознания. Многие знают об этом, но в повседневности часто теряют внимательность, например, принимая прекрасноречие за ценность и не замечая действительно прекрасные качества мысли молчаливых людей. Не всегда активно высказывающийся о возвышенных предметах будто бы со знанием дела, вполне осознаёт повторяемые с жаром истины.
И определить, где истинное знание, рождающее энергию преобразований, а где внешне активное пустодействие, не всегда легко. Это область сердца, это Мир Тонкий в жизни физического мира, область мысли прочувствованной. На моих занятиях часто очень бойко высказываются студенты, которых совсем мало интересует предмет. А иные молчаливые мысль глубокую вынашивают.
- Вы это чувствуете всегда?
- Каждый человек чувствует истинные мысли, звучащие особым тоном. Такие мысли – словно камертон, не допускающий рядом фальши…
Но давайте вернёмся к нашей теме – вечное обновление идей, знаний. Придумаем рассказку. Назовём, её… – «Источник».
- Глубокая мысль – «источник»?
- Да, мысль – источник энергии, вдохновения… Но есть великие Источники Знания: глубокого, которое требует не только энергии и искренности, но и бесстрашия мысли от человека, готовности оставлять привычки прежнего мышления…
Это будет рассказ о том, как часто люди предпочитают довольствоваться маленькими ручейками знаний вместо полноводных рек или Океана Знания. И как склонны ожидать подвоха при любом изменении в привычном порядке вещей. Признанные множеством идеи кажутся им несовместимыми с идеями новыми, которые всегда принимаются и продвигаются меньшинством. А «большинство» своей неподвижностью, желая лучшего на словах, будет снова и снова бояться каждого шага в новый день.
Итак, «Источник».
- В горном посёлке чистый родник долго, возможно, не один век, служил людям. Его воды утоляли жажду и служили орошению небольших участков земли, на которых жители выращивали злаки. Со временем родник стал давать меньше воды, вода помутнела, видимо изменения в почве внесли изменения в её состав.
Казалось, было очевидно, что родником надо заниматься, но люди, храня предание о том, как в очень давние времена великий Святой открыл здесь источник, боялись нарушить течение воды и никому не разрешали трогать родник.
Однажды в посёлке появился человек новый, пришедший откуда-то издалека. Никого не спрашивая, он стал раскапывать в горах выше родника. Пробился новый источник. Вода потекла потоком, образовав новое русло, совсем близко от старого родника.
Сначала обрадовались жители. Но вскоре раздались голоса: «Новый родник – угроза прежнему. Как можно было менять здесь что-либо! Кто позволил? Родник святой в опасности теперь!»
Говорилось, что источник здесь древний и святой. Старшие велели беречь его. Как посмел этот пришлый раскопать, да ещё не посоветовавшись, не получив одобрения старейших: «Это преступление. Надо засыпать, пусть будет, как прежде. Этим пользоваться нельзя. Если бы надо было, мы имели бы озарение или знаки».
Доводы о том, что так, как прежде, уже не будет и что «знаком», возможно, и было появление путника с лопатой, – не помогали. Одни кричали, другие боялись ошибиться… Вода текла, новый ручей стал чистой речкой.
А как поступили бы вы, друзья? – обратился к детям рассказчик.
- Надо проверить воду, возможно, она лучше прежней.
- Не было возможности проверить лабораторно, но большинство жителей не опасались пить воду, знали свою землю и чувствовали, что новый горный источник хорош. Они боялись другого: боялись, что постигнут их беды оттого, что новый поток вот-вот заполнит русло старого родника.
- Нельзя закапывать новый родник! – включилась в рассказ девочка. – Пусть пользуются те, кто хочет.
- Именно так говорилось. Но многие настаивали на том, чтобы в целях сохранения старого родника, закопать новый – отложить. Как думаете стали поступать люди?
- Спорить?
- Делать каждый по-своему?
- Да, именно. Человек – дитя собственной воли, с одной стороны – полон страха, недоверия ко всему новому и желания положиться на чьё-то решение, с другой исполнен любознательности. А люди лукавые пользуются этими свойствами людей в своих корыстных целях
- Каким образом? – недоумённо спросила девочка.
- К старому источнику, как к месту священному, нельзя было подойти свободно, во всякое время. Нужно было спрашивать разрешения у старших жителей села, и они определяли, когда и сколько можно набрать воды из родника.
- Но это же не справедливо и глупо, ведь недра и воды общие!
- Да, но так было принято, и все привыкли.
- То есть люди из-за боязни кары не хотели чистой полноводной речки вместо маленького родника?
- Не так однозначно, мотивы разные: одни всерьёз опасались «кары», другие просто хотели спокойного «как прежде». Поэтому, даже те, кто понимали благотворность нового источника, всерьёз обсуждали вопрос о том, кому теперь доверить право выдавать воду.
- Вместо того, чтобы свободно брать воду и пользоваться ею? Такого не может быть.
- Как знать, – улыбнулся рассказчик. – Это ведь аналогия, не забывайте. И люди таковы, что для каждого есть свои священные воды, и подступы к которым охраняет кто, что?
- Невежество, страх, своекорыстие… – грустно сказала мама девочки
- И нежелание нового. Тот самый «лёгкий путь», который вечно выбирают люди, обрекая себя на огромные трудности тем, что теряют ценное время, добавлю по праву автора, – улыбнувшись сказал профессор.
Долго велись споры, но несколько семей потихоньку брали воду. Через время заметили, что оздоровились и окрепли, а дети их стали смышлёнее. А ещё нашёлся человек, который смог при помощи минералов, собранных высоко в горах, исследовать свойства воды в излечении болезней.
Как, на ваш взгляд, повели себя другие жители?
- Стали подражать. Ведь польза доказана, – продолжил мальчик.
- Да, но не все. Многие продолжали доверять только прежнему источнику. И долго прежним родником пользовались люди, хотя при исследовании оказалось, что вода в новом роднике – почти такая же, что и в старом, но более обогащённая ценными веществами. Единым был глубокий горный источник. Понимающие привязанность людей к старому роднику не стали расширять русло, хотя новая образовавшаяся река изменила бы местность, природу в этих местах, сделав эти места более благоприятными для жизни
- И это дало бы возможность построить город?
- И город, и лаборатории для исследования и недр, и вершин в том краю.
Но теперь была возможность пользоваться его водами свободно и каждому.
- На этом кончилась история? А можно я продолжу? – С жаром воскликнула девочка.
- Конечно.
- И тогда самый молодой взял лопату и стал копать в новом месте, неподалёку от старого. Родник появился новый, меньший, но тоже чистый. Множество родников изменило местность, дало возможность обживать новые места, прежде непригодные для жилья, благоустраивать прежние. И новые люди пришли, принесли новые идеи по строительству в этих местах.
И жители некогда отдалённого селения превратились в жителей необычного горного города с возможностями новых исследований и нового обустройства жизни
- Необычного тем, что на вершинах стояли лаборатории по уловлении космических лучей, – с воодушевлением добавил приятель девочки. – Теперь воды исследовались, насыщались новыми веществами. И люди благодарили Жизнь и Путника, ушедшего в неизвестные дали.
- Молодцы. Пусть так и будет.
Наступила вдохновенная пауза. И дети, и взрослые, на минуту, стали участниками этого нового строительства, представляя потоки возможностей, льющихся из великого Источника Жизни… Необычные города сияли своими многоцветными огнями прямо перед устремлёнными взорами задумавшихся людей…
Не сразу заметили, что стемнело. День уходил, стирая только что так восхищавшие краски, и навсегда оставляя в прошлом час творческого общения.
- Пойдёмте, надо не проспать утренний луч солнца.
- Давайте каждый раз сочинять рассказы, – предложила девочка.
- Да, иногда мы спорим, высказывая свои мнения, и в спорах попадаем под магнетизм собственных мыслей, – продолжила мама-учительница. – А в рассказе истина сама пробивает себе дорогу. С идеями всё так же – как с родниками. Сначала освобождают путь глубоким водам, а затем воды сами прокладывают русло. Пусть их будет много.
- И давайте в поисках всех решений смотреть выше и дальше. Не будем страшиться высоты, – уже на ходу, быстро набирая шаг, сказал профессор. – Все необходимые нам знания, как воды тех родников – чем выше – тем целебнее. Пусть будет больше тех, кто не побоится подъёмов.
07 января 2020
